DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

"DERECHO A UNA COMIDA SANA:
7.479 km de solidaridad"

20 de noviembre de 2017

III CARRERA SOLIDARIA

"SAVE THE CHILDREN"

Un año más celebraremos el Día internacional de los derechos de la infancia realizando la carrera solidaria propuesta por “Save the children”, para ayudar a niños y niñas que viven en una situación de máxima vulnerabilidad.

Para apoyar la  carrera, “Save the children”  nos ha enviado material para el alumnado y material didáctico para trabajar en las aulas.

También nos han proporcionado una serie de propuestas para ayudarnos a contextualizar la realidad de los niños y niñas de Sudán del Sur, para que la acción solidaria que vamos a realizar a través de la carrera kilómetros de solidaridad forme parte de nuestra programación de educación en valores y, por supuesto, de nuestro proyecto de Escuela Espacio de Paz.

En los siguientes enlaces se recogen la propuesta didáctica y el artículo que puede servir de base para la realización de las actividades complementarias a nuestra carrera solidaria.

 

PROPUESTA DIDÁCTICA

 Sudán del Sur: el país más joven y el más vulnerable

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Día internacional de los derechos de la infancia

     MIÉRCOLES 15 - VIERNES 17 de NOVIEMBRE:

-         Trabajar en clase el material proporcionado por “Save the children” y que se encuentra en el blog de “Paz y Convivencia” del centro.

-         Situar Sudán del Sur en el mapa.

-         Conocer la situación de este país africano.

-  Buscar información sobre las necesidades nutricionales de la infancia y las carencias existentes en países como Sudán del Sur.

-   Cualquier actividad relacionada con el tema que los tutores consideren adecuada.

-         MURAL COLECTIVO :

“Derecho a una comida sana: 

7479 Km de solidaridad”

• SILUETAS DE CORREDORES:

Cada clase realizará una silueta de un niño o una niña corriendo con cartulina de color.

En la silueta se pondrá el curso al que pertenece y , una vez trabajado el tema propuesto para este año, se reflejará con un dibujo, frase , palabra…, una idea del alumnado de esa clase que ayude a mejorar la situación de desnutrición infantil que sufren países como Sudán del Sur.

La silueta se realizará en media cartulina y los colores asignados son:

INFANTIL: 

3A – niña roja     3B- niño naranja    4 – niña amarilla   5A – niño verde     5B – niña celeste

PRIMARIA:

1º - niño azul oscuro

2ºA – niña violeta              2ºB – niño rojo

3ºA – niña naranja             3ºB – niño amarillo

4ºA – niña verde               4ºB  - niño celeste

5ºA – niña azul oscuro       5ºA – niño violeta

6ºA – niña roja                  6ºB – niño naranja

Una vez hechas las siluetas el viernes 17 se situarán en el mural colectivo en el lugar indicado para cada clase.

• BALANZA DE ALIMENTOS

Pegaremos en la balanza del mural dibujos o fotos de diferentes alimentos necesarios para tener una vida sana, así como el tipo de comida disponible en países como Sudán del Sur.

El alumnado de 6º será el encargado de buscar los alimentos de Sudán del Sur.

El resto de clases participará aportando un alimento sano en la parte de la balanza de los países desarrollados.

INFANTIL ……… frutas

PRIMER CICLO ……. Verduras

SEGUNDO CICLO …… cereales y legumbres

5º A y 5º B ………. Proteínas y lácteos

6º A y 6ºB ….. alimentos que toman en Sudán del Sur

También se completará esta parte del mural el viernes 17.

-   Participación en la 

    III carrera solidaria “Save the children” 

         20 de noviembre

COMENZAMOS CON UNA

11 de septiembre de 2017

Volvemos al cole después del verano, 

y que mejor manera de hacerlo que con una enorme sonrisa.

Hemos entrado al ritmo de la canción

"¡SALTA!"

y nuestro profe Óscar 
ha grabado el siguiente vídeo

¡BUEN COMIENZO DE CURSO!
Y NO OLVIDES
SONREIR

CORO "WE HAVE A DREAM" LA BELLA Y LA BESTIA. 2016/17

Un año más nuestro coro nos vuelve a sorprender. ¡Gracias chic@s por vuestro gran trabajo! Y gracias Juan por hacer realidad grandes proyectos que unen a toda la comunidad educativa de nuestro centro.

Coreografía flshmob fin de curso

COREOGRAFÍA FLASHMOB FIN DE CURSO

¿Qué os parece si preparamos un flashmob para la fiesta del día 16 de Junio?

Si os apetece participar, os dejamos el vídeo con la coreografía.

Muchas gracias a Laura, de 2º B y a los peques de 4 años A ¡Son unos/as artistas!

¡Animaos!

PUERTAS QUE MOLAN

Enmarcada en el Proyecto Intercentros "Centros Unidos por la Paz", os presentamos una actividad muy enriquecedora y emocionante que hemos realizado conjuntamente : Se trataba de regalar la decoración de una puerta a otro de los centros, con la temática: Ciencias por la Paz.

El resultado ha sido espectacular. Las puertas han quedado preciosas y todas las entregas fueron actos de hermanamiento, solidaridad e intercambio de mensajes de paz, tolerancia, igualdad y respeto.

Nosotros llevamos nuestro regalo al IES Puerta Oscura y recibimos una preciosa puerta del IES Pablo Picasso. ¡Muchas gracias a todos/as!

MANNEQUIN CHALLENGE INTERCENTROS

Como ya sabéis, nuestro centro pertenece al Proyecto Intercentros: Centros Unidos por la Paz, en el que participan, además del CEIP Luis Braille, otros 12 centros de Infantil- Primaria y Secundaria. Con motivo de la celebración del Día Escolar de la Paz, en cada uno de los centros se organizó un Mannequin Challenge y,  este vídeo, en el que se recoge el resultado de lo que se hizo en cada uno de ellos es una muestra más de la implicación y el trabajo conjunto que define a este proyecto. ¡Esperamos que lo disfrutéis!

MURAL DÍA DE LA MUJER

8 de marzo de 2017

"MUJERES EN LA CIENCIA"

Entre todos hemos realizado un precioso mural .

 Hemos recogido información sobre mujeres importantes en la ciencia.

 Y lo hemos plasmado en diferentes formatos, llenos de color.

No os quedéis sin descubrir todo lo que hay en este mural tan bien trabajado.

¡GRACIAS 

 POR VUESTRA PARTICIPACIÓN!

Feria de Juegos

FERIA DE JUEGOS "CIENCIA DIVERTIDA"

Os dejamos un vídeo con imágenes de la fantástica mañana pasada en el Colegio Gamarra, en la que compartimos juegos, diversión y conocimiento con los/as compañeros/as de los otros 12 centros que componen el Grupo Intercentros "Centros unidos por la paz" Gracias a todos/as los/as compañeros/as (alumnado y profesorado) que participaron y, en especial a aquellos/as que organizaron y coordinaron la Jornada.

MUJERES EN LA CIENCIA

8 DE MARZO DE 2017

Continuando con la relación entre CIENCIA y PAZ ,
abordamos la conmemoración del
"DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER"
descubriendo mujeres que a lo largo de la historia 
han aportado importantes avances a la ciencia.

La mayoría de las científicas,
cuyos logros conoceremos 
a continuación,
son grandes desconocidas.

Nuestro homenaje en este día
servirá para que conozcamos su gran labor 
y dejen de ser las grandes olvidadas de la ciencia.

¡GRACIAS A TODAS POR SU TRABAJO!

Juega a encontrar a la única mujer 
en estos trabajos llenos de hombres

La ONU versiona "¿Dónde esta Wally?"

para concienciar sobre la escasez de mujeres

 en algunos trabajos.

En vez de a un hombre con gafas y jersey rojo y blanco,

 hay que encontrar a la única mujer

 en lugares de trabajo dominados por hombres.

Si quieres probar pincha el enlace de arriba

 y podrás jugar.

 Aquí hay un ejemplo de las láminas del juego.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD
 PARA LAS CLASES

"MUJERES EN LA CIENCIA"

Realización de un mural colectivo 
en el que se recojan 
nombre, fotos, descubrimientos/inventos ,
 ciencia en la que destacó...,
de científicas a lo largo de la historia.

Cada clase puede escoger a una científica 
y buscar información sobre ella ,
que se expondrá en un mural colectivo 
situado en el porche del colegio.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Hoy, 11 de Febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La Ciencia y la Igualdad de género son vitales para el desarrollo de nuestra sociedad. Durante los últimos años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Desafortunadamente, ellas siguen enfrentándose a barreras que les impiden participar plenamente en las distintas disciplinas científicas. De acuerdo con un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría  y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es del 185, 85 y 25 respectivamente, mientras que las posibilidades para los estudiantes masculinos es del 37% , 18% y 6%.

Con el fin de lograr el acceso y la participación plena de las mujeres y niñas en la ciencia, y además para lograr la Igualdad de género, la Asamblea General de las Naciones Unidas ha decidido proclamar el 11 de Febrero DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA. Desde nuestro rincón de paz queremos sumarnos a esta iniciativa y os dejamos varios vídeos que podéis visionario y comentar en tutoría. Especialmente este año que nuestro núcleo fundamental de trabajo en el grupo Escuela- Espacio de Paz es "Ciencias para La Paz"

DÍA DE LA PAZ. ENTREGA DE PREMIOS MININOBEL DE LA PAZ Y DE DIPLOMAS A MEDIADORES/AS

Como cada año, la celebración del Día de la Paz en nuestro cole concluyó con la entrega de los Premios Mininobel de la Paz a  aquellos/as alumnos/as que, a juicio de sus compañeros/as, han contribuido de manera más evidente a conseguir varios de nuestros objetivos principales: La convivencia pacífica en el centro, la resolución pacífica de los conflictos y el desarrollo de valores básicos: respeto, cooperación, compañerismo, empatía... Enhorabuena a todos/as los/as premiados/as. Esperamos que cada año la elección sea más difícil porque todos/as os merezcáis el premio. Eso supondrá que todos trabajamos en la misma dirección y que habremos conseguido que el CEIP Luis Braille sea un ejemplo de convivencia escolar. 

Además, en esta ceremonia se entregan también los Diplomas que acreditan a nuestros Mediadores/as que, después de meses de trabajo y formación, pasan a ser uno de los pilares fundamentales de nuestro Proyecto de escuela Espacio de Paz. ¡Ánimo chicos! Vuestra labor es fundamental.

mannequin challenge

MANNEQUIN CHALLENGE DÍA DE LA PAZ

Os dejamos el Mannequin Challenge realizado por todos los miembros de nuestra comunidad educativa, agradeciendo el gran esfuerzo y la ilusión con la que todos/as habéis participado. Este año, como todos sabéis, el tema era "Ciencias por la Paz". ¡Gracias a todos/as!

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TALLERES DE JUEGOS EN EL RECREO

Aquí os dejamos una nueva iniciativa de nuestro Equipo de Mediación: Después de observar durante el Primer Trimestre, llegaron a la conclusión de que era necesario organizar talleres de juegos para enseñar a los más pequeños a JUGAR. Sí, a jugar a juegos populares, a juegos que no estuvieran inspirados en videojuegos, o en series de televisión que generaban situaciones violentas en el patio. Así que... ¡Se han puesto manos a la obra! Realmente nuestro equipo de Mediación es un instrumento muy valioso para nuestro colegio. ¡Ánimo chic@s!

CUENTACUENTOS EN LA BIBLIOTECA

Nuestro equipo de mediadores/as, con las ganas, la entrega y la dedicación que los caracteriza, ha tenido la maravillosa iniciativa de organizar un cuentacuentos semanal para los peques en la biblioteca. ¡Sois geniales!

CRISIS DE LOS REFUGIADOS

CRISIS DE LOS REFUGIADOS

La violencia y las privaciones provocadas por el conflicto en Siria llevan a miles de familias a huir de sus casas en busca de un lugar seguro. Este lugar seguro resulta ser una pesadilla para muchos de ellos, que acaban viviendo en campos de refugiados en unas condiciones en las que nadie debería vivir. Es un hecho. Está ocurriendo cada día y están muy cerca de nosotros, pero a la vez tan lejos... Desde el grupo Escuela-espacio de Paz, creemos que esta realidad debe ser explicada a los alumnos/as, que ya han oído hablar de ella en los medios de comunicación y se encuentran, en la mayoría de los casos, confusos respecto a lo que sucede. Os dejamos algunos materiales para trabajar el tema:

BAJO UN MISMO SOL: Un cuento sobre el conflicto en Siria que pretende mostrar lo injusto de una situación que afecta a niños/as que, en un momento determinado pierden el bienestar en el que vivían

CÓMO EXPLICAR A UN NIÑO EL CONFLICTO DE SIRIA: Vídeo de Justifica tu respuesta en la que se intenta explicar de una manera muy gráfica y sencilla el conflicto de Siria y los refugiados

¿QUÉ PIENSAN LOS NIÑOS DE LA CRISIS DE REFUGIADOS? Un vídeo de Save the children en el que niños y niñas expresan su opinión sobre el tema, con una lógica aplastante, que debería avergonzar a muchos adultos, incapaces de buscar soluciones.

LAS DOS MANZANAS

Os dejamos este vídeo que puede servir de reflexión sobre el tema del respeto a los demás,  la empatía y el acoso. ¡Muy interesante!

Se buscan valientes

SE BUSCAN VALIENTES

Según datos de UNICEF, un 10,7% de los estudiantes de entre 11 y 18 años confiesa haber sufrido acoso escolar. Es importante acabar con el silencio de los observadores y posicionarse junto a ellos, junto a los  que están solos y humillados. Solo esos valientes conseguirán romper la dinámica del acoso escolar. Un valiente no es un chivato. Es alguien que tiene el valor de decir basta, de dar un paso adelante, de actuar cuando ve una situación de injusticia. Así que... ¡No mires a otro lado y se valiente! 

Os dejamos un vídeo de "EL Langui" en el que se da el mismo mensaje de una forma directa y... ¡VALIENTE! Merece la pena verlo y reflexionar:

ACTIVIDADES PARA EL DÍA DE LA PAZ

Os dejamos algunos enlaces con actividades para trabajar el Día de la Paz en los distintos niveles:
Infantil y Primer Ciclo:
El puzzle de la Paz:

Educación primaria:

Protejamos la paz

Recopilación para todos los ciclos, realizada por Orientación Andújar: