Como ya sabéis, durante este mes en tutoría proponemos trabajar el autocontrol y ayudar a los/as niños/as a reconocer lo que es el enfado y la ira y a gestionarlos.
Os dejamos un cuento para los más pequeños:
Cuando estoy enfadado
Y este otro vídeo es maravilloso para ver y comentar con los de segundo y tercer ciclo. Está en inglés, pero tiene subtítulos... Solo respira...
Y para que l@s peques vayan empezando a reconocer emociones os dejamos varios enlaces:
Emoticanto: Emociones de colores
Y otro emoticanto: El Rock de las emociones. Para los/as más pequeños/as son geniales:
Os dejamos también un vídeo con el cuento El monstruo de colores. El libro lo tenemos en la Biblioteca y podéis disponer de él para trabajar en clase las emociones.
Y aquí os dejamos actividades para que trabajéis las emociones a partir del libro. ¡Merecen la pena!
Os dejamos algunas actividades para trabajar durante los meses de Noviembre y Diciembre en nuestras sesiones de Tutoría. Os proponemos trabajar reconocimiento de emociones y autocontrol. Aprender a gestionar la propia vida emocional es un factor decisivo de socialización. No se rata de reprimir las emociones, sino de equilibrarlas. La capacidad de tranquilizarse uno mismo es una habilidad que se adquiere como resultado de la acción mediadora de los demás.
Nuestras manifestaciones emocionales han de se flexibles, acordes con cada situación, manejables y tolerables. Por ello, consideramos que una tarea fundamental en la escuela es trabajar el desarrollo del autocontrol o regulación emocional.
Os proponemos entrenar a los/as alumnos/as en desarrollar estrategias para que, cuando reconozcan los estados emocionales negativos, sean capaces de calmarse, en vez de actuar impulsivamente y detenerse y pensar lo que van a hacer.
Por tanto, los objetivos que nos proponemos trabajar durante estos meses son:
Facilitar estrategias para mejorar la autorregulación emocional.
Trabajar técnicas de autocontrol, relajación y respiración.
Trabajar la tolerancia a la frustración.
Aquí os dejamos la planificación para trabajar el autocontrol desde la tutoria durante estos meses
Y el vídeo para trabajar la técnica de la tortuga, indicada en la planificación para el alumnado de Infantil y Primer ciclo de Primaria
También para los más pequeños son interesantes estos emoticantos. Son divertidos y nos permiten trabajar con ellos el autocontrol de emociones.
El semáforo:
Me tranquilizo:
Por último, para el alumnado de 2º y tercer ciclo os dejamos un pdf con el libro "Cuando estallos" que nos puede servir como lectura en clase y explica de manera sencilla y amena qué es el control de emociones, cómo podemos perderlo y qué podemos hacer para recuperarlo.
El libro está en el aula de convivencia, por si queréis echarle un vistazo y utilizar algún capítulo.
domingo, 11 de noviembre de 2018
DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
Niños que ayudan a niños.
CARRERA ESCOLAR
"DERECHO A LA EDUCACIÓN"
20 de noviembre de 2018
IV CARRERA SOLIDARIA
Por cuarto año consecutivo celebraremos el Día internacional de los derechos de la infancia realizando la carrera solidaria propuesta por
“Save the children”. En esta ocasión los fondos irán destinados a ayudar a niños y niñas refugiados y/o víctimas de conflictos armados que tienen serias dificultades para acceder a la educación.
Para apoyar la carrera, “Save the children” nos ha enviado material para el alumnado y material didáctico para trabajar en las aulas.
La acción solidaria que vamos a realizar a través de la carrera kilómetros de solidaridad forma parte de nuestra programación de educación en valores y, por supuesto, de nuestro proyecto de Escuela Espacio de Paz.
PARA COMPLETAR LA ACTIVIDAD REALIZAREMOS
UN MURAL COLECTIVO CON EL LEMA:
¡CORRAMOS POR SU FUTURO! En los siguientes enlaces se recogen los documentos para la organización de la carrera y la realización del mural.
Todos los niños tienen derecho a aprender y estar protegidos, pero este
derecho desaparece cuando un niño o niña tiene que huir de su lugar de origen.
El objetivo de "Save the children" es conseguir que todos los niños y niñas que viven refugiados
o son víctimas de conflictos armados recuperen su educación y puedan ser lo que
sueñan.
Siete años sin escuela
Los niños sirios que ahora cumplen siete años han visto como su vida ha ido
cambiando conforme la guerra avanzaba. Muchos se han convertido en refugiados y
ya no recuerdan como era la vida en Siria. Ir a la escuela es la mejor manera
de volver a tener esperanza de un futuro , a la vez que permite la recuperación
de todo lo que han vivido. Pero sin ayuda no van a tener futuro; nunca
serán nada de lo que podrian llegar a ser. Por eso te pedimos que pongas
voz a los refugiados más vulnerables y participes en nuestra carrera
solidaria.
¡Ayúdanos a conseguir
educación
para los niños y niñas víctimas de conflictos!
Cada curso sumamos más,
cada año multiplicamos los esfuerzos y la ilusión.
En los siguientes enlaces se recogen la propuesta didáctica y el artículo que puede servir de base para la realización de las actividades complementarias a nuestra carrera solidaria.
