CURSO DE FORMACIÓN PARA MEDIADORES

Chicos y chicas de 5º y 6º, ante todo, ¡Feliz año nuevo!

Todos recordaréis la charla de Lorena, la antigua alumna mediadora del IES Portada Alta, en la que nos introdujo en el tema de la mediación y nos habló de lo que supuso, para su Instituto y para ella personalmente. Como nos gustó tanto el tema, vamos a organizar un curso de formación en Mediación para todos/as aquellos/as que quieran formar parte del grupo de mediadores del centro. Se trata de formar un  grupo de alumnos/as de 5º y 6º interesados en mejorar la convivencia en el centro y ayudar a los/As compañeros/as a solucionar los conflictos de manera pacífica, ayudados/as por un equipo de maestras.

A la vuelta de las vacaciones, tendréis más información y podréis apuntaros en una lista que estará en el Aula de Convivencia (antiguo despacho de dirección), que también comenzará a funcionar desde Enero. De momento, os dejamos este vídeo para animaros. ¡Os esperamos!

RECITAL DE NAVIDAD

Ya os anunciamos en una entrada anterior la próxima celebración de  nuestro Recital de Navidad. Pues bien, ¡Por fin llegó el gran día!, o mejor dicho la gran semana. Durante la última semana de este Primer Trimestre han actuado todos los grupos de alumnos/as del cole, los/as de Infantil, después de muchos  y duros ensayos con sus respectivas tutoras y los/as de Primaria, así como el Coro, guiados y dirigidos por Juan José, el profe de Música. La verdad es que ha sido todo un éxito. Los/as niños/as han estado fantásticos/as y la labor de nuestros/as compañeros/as ha sido impresionante. Os dejamos aquí una muestra de la actuación del Coro, integrado por alumnos/as de todos los niveles de Primaria del centro y que es un ejemplo de convivencia, tolerancia, igualdad y esfuerzo. 

¡Enhorabuena a todos/as!

CAMPAÑA SOLIDARIA DE RECOGIDA DE ALIMENTOS

Desde Aquí queremos agradecer a todas las familias del centro su colaboración en la campaña de recogida de alimentos que hemos llevado a cabo y, aprovechando la ocasión, os deseamos una FELIZ NAVIDAD Y UN AÑO 2015 LLENO DE FELICIDAD.

REFORZANDO LA AUTOESTIMA Y EL RESPETO Y LA VALORACIÓN HACIA LOS DEMÁS

Nuestra compañera de Educación Física propuso en el grupo de Escuela- Espacio de paz una idea que nos pareció fantástica para ayudar a los niños/as a reforzar su autoestima y a reconocer, respetar y valorar públicamente a los/as demás.

Así ha nacido nuestro panel de felicitaciones, en el que cualquier miembro de la Comunidad educativa de nuestro cole puede felicitar a quien crea que se lo merezca, por tener un comportamiento que repercuta positivamente en la convivencia del centro. Así que...¡Os animamos a todos/as a participar en esta iniciativa!

Aquí os dejo las fotos de nuestro panel.

CAMPAÑA SOLIDARIA DE RECOGIDA DE ALIMENTOS

Como ya sabéis, durante el mes de Diciembre estamos trabajando en el cole, dentro de nuestra campaña 8 meses, 8 valores, el valor de la SOLIDARIDAD. Por ello, os agradeceríamos que colaboraseis con nosotros/as en recoger alimentos para entregárselos a las personas más necesitadas y a enseñar a ser solidarios/as a nuestros/as niños/as. Muchas gracias a todos/as.

CANCIÓN Y COREOGRAFÍA PARA EL DÍA DE LA PAZ

¡LO SABEMOS, LO SABEMOS! Aún no hemos terminado con la Navidad y ya os estamos agobiando con el Día de la Paz...Pero es solo para que veáis la canción y la coreografía que nos propone Juanjo para celebrar el día de la Paz...Ya os iremos dando más noticias.

Y aquí os la dejamos con letra. Si se lo decís a los/as niños/as, pueden ir ensayando estas Navidades.

TRABAJAR EN GRUPO: APRENDER A CONVIVIR

Aprender a trabajar en grupo es aprender a convivir, a llevar a cabo proyectos comunes y a optimizar los recursos personales. Cada vez se hace más patente la necesidad de formar personas capaces de integrarse en un grupo y trabajar de forma cooperativa. La dificultad es evidente, aún más cuando se trata de alumnado de Primaria. Pero es precisamente desde estas etapas tempranas, desde las que hay que comenzar a entrenar las actitudes que se requiren para trabajar en equipo, no solo porque la sociedad del siglo XXI nos lo exige, sino también porque estamos convencidos/as de que es una manera excelente de formar ciudadanos/as capaces de convivir, cooperar, tolerar y relacionarse de manera pacífica.

A través de este tipo de trabajo pretendemos varios objetivos:

• Desarrollar entre el alumnado el espíritu de colaboración y de asistencia mutua.
• Desarrollar en el alumnado la capacidad de convivir y organizarse de forma colectiva.
• Formar el hábito de trabajo en grupo para un propósito común y de acuerdo con unos intereses comunes.
• Incorporar el espíritu de responsabilidad individual para con el grupo.
• Fomentar el espíritu de tolerancia y respeto mutuo, desde la aceptación de las diferencias.
• Preparar al alumnado para la participación en una sociedad diversa, en cuanto a aptitudes, actitudes, creencias y culturas.

En definitiva, una estructura de aprendizaje grupal consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes: Si yo aprendo, tú aprendes y todos aprendemos.

A continuación os dejamos un vídeo que nos relata la experiencia de un grupo de 5º de nuestro cole, desarrollando un trabajo, después de haber cumplimentado la hoja de ruta de trabajo de grupo, en la que se define su composición, la distribución de  tareas y un resumen del proyecto que van a realizar. Esta hoja nos servirá posteriormente como guía para evaluar el trabajo realizado. 

Ha sido un proceso no exento de dificultades, buenos y malos momentos pero del que todos/as, incluida por supuesto la docente, han aprendido y disfrutado. ¡Esperamos que os guste!

DECÁLOGO  PARA LA ELECCIÓN DE JUEGOS NO SEXISTAS Y NO VIOLENTOS

Ahora que los Reyes Magos y Papá Noel se encuentran atareados recibiendo cartas y preparando los regalos, es tiempo de reflexionar sobre juegos y juguetes. Echadle un vistazo a este decálogo. Es interesante... Para Los Reyes, para Papá Noel, para los/as niños/as y para las familias. No olvidemos que los/as niños/as, jugando, ensayan el futuro,

LA CONSTITUCIÓN

Después de una semana de intenso trabajo, de debates, intercambio de opiniones, consenso, trabajo en grupo, asambleas y participación por parte de todo el alumnado y profesorado del centro...¡Ya tenemos una Constitución propia! Ha sido elaborada por y para nosotros/as, así que... Ahora toca respetarla y modificarla cuando lo veamos necesario ¡Enhorabuena a todos/as! ¡Buen trabajo!

Os dejamos aquí un vídeo que resume la semana de trabajo en común, cooperación, reflexión y ejercicio de democracia. Todo el colegio ha demostrado que cuando un grupo se propone un objetivo común y colabora para sacar adelante un proyecto, es capaz de conseguirlo. Nuestro objetivo es mejorar la convivencia en el centro y estamos seguros/as de que vamos por el buen camino. ¡Ánimo! ¡Hagamos de nuestro cole un espacio de paz y convivencia!

MATERIAL PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN CLASE

Aquí tenéis un material muy interesante para trabajar las emociones con niños/as de 6 a 8 años. Son cuentos, dinámicas y actividades para que el alumnado desarrolle sus capacidades personales y sociales. Nos puede venir bien como material para trabajar en tutoría o en Atención Educativa. 
Se presenta en nueve módulos que comprenden los siguientes temas:
 Autoconocimiento
Autonomía
Autoestima
Comunicación
Habilidades sociales
Escucha
Solución de conflictos
Pensamiento positivo
Asertividad 
Podeis encontrar muchos más recursos en la etiqueta Ocho meses, ocho valores, donde se recogen actividades para trabajar los diferentes aspectos que vamos trabajando a lo largo del curso.

RECURSOS PARA TRABAJAR VALORES

Si pincháis AQUÍ, podréis acceder a un enlace con cuentos y actividades para trabajar diferentes valores con los/as niños/as. Esperamos que os sea útil.

DICIEMBRE: LA SOLIDARIDAD

En un mundo en donde prevalece el egoísmo, la falta de solidaridad, de amor a la vida en cualquiera de sus formas, el cuento destaca los valores esenciales, y lo que tienen de gigantes los pequeños actos solidarios, aquello que nos hace verdaderamente grandes. Tiene de especial que está basado en un relato de José Saramago y que la voz en off es la suya. Indicada para todos los ciclos de Primaria. 

Para los más pequeños/as, os proponemos los siguientes:

Una familia grande para un nido pequeño

El viejo árbol

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Daniel Goleman, pionero en los estudios de Inteligencia Emocional, decía que ésta consistía en el conocimiento de las propias emociones, y manejo de las mismas; en la motivación propia; en el reconocimiento de las emociones de los demás; en el establecimiento de emociones positivas con otras personas…

Esta descripción nos da grandes pistas sobre qué caminos debemos seguir en la educación. Es fundamental que se eduque en la adquisición de todos esos aspectos mencionados.

L@s niñ@s deben aprender a controlar su agresividad, sus reacciones indeseadas… Algo para lo que debemos trabajar con ell@s, en especial ante aquellas conductas “emocionalmente inapropiadas”. El empleo del castigo, ante estas ocasiones, no suele resultar demasiado efectivo. En cambio, hacerles reflexionar sobre lo sucedido de manera objetiva y constructiva, haciéndoles entender la importancia de sus acciones y la repercusión en los demás… así como ofrecerles alternativas de conducta positivas, derivará en una mejora en su manera de pensar y actuar y esto redundará en sus emociones.

Al igual que sucede con cualquier aprendizaje, las emociones determinarán la manera de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones puede resultar imprescindible para la integración en sociedad, pero si esta falla, nos convertiremos en personas inadaptadas, frustradas e infelices.

Por todo ello, debemos tenerlas presentes en todo momento, siendo la infancia una etapa crucial en el aprendizaje del manejo y control de las mismas. La infancia es el momento en que mejor se adquieren los aprendizajes, y el manejo de las emociones es un aprendizaje fundamental y que, podemos decir, se encuentra a la base de los demás, por encontrarse todo lo que hacemos impregnado de emoción.

El siguiente vídeo, puede ayudarnos a que los/as niños/as aprendan a identificar emociones (y a establecer un posterior debate sobre ellas) en personajes cercanos y conocidos por ellos/as.

Os dejamos también este enlace con juegos para hacer al alumnado a reflexionar sobre los sentimientos. Está indicado para Educación Infantil pero también puede resultar útil en el Primer Ciclo.

Y para todos los niveles de Primaria, os dejamos un enlace a materiales para reconocer  los sentimientos en nosotros/as mismos/as y en los/as demás.¡Son muy interesantes. Pinchad AQUÍ para seguir el enlace 

VISITA DE LOS NIÑOS/AS DE BRASIL

Hemos recibido la visita de los niños/as de la calle de Brasil. Durante los últimos días hemos trabajado los Derechos de la Infancia y hemos aprendido que no todos los niños/as del mundo pueden disfrutar de esos derechos. Hay muchos/as de ellos/as que viven en unas condiciones en las que ningún niño/a debería vivir (sin escuelas, sin casas dignas, sin una alimentación o sanidad adecuadas). Por eso, cuando nos enteramos, a través de la Seño María del Mar, de que venían a Málaga estos/as niños/as y de las necesidades que tenían, decidimos, aprovechando también para trabajar los valores de solidaridad y cooperación, comenzar una campaña solidaria para, aportando nuestro granito de arena,  ayudarles a mejorar su calidad de vida. 

Desde Escuela-Espacio de Paz del colegio queremos agradecer la colaboración prestada por los/as maestros/as, el AMPA, las familias y todo el alumnado del centro. Todos/as se han volcado en esta campaña y hemos podido comprobar, una vez más, que la educación en valores solo se consigue trabajando desde la escuela y la familia. ¡Gracias a todos/as! y, por supuesto...¡Gracias a la Asociación de los/as niños/as de Brasil que nos ofreció un espectáculo precioso!

DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA: TODOS SOMOS IGUALES

El 25 de Noviembre, Día Internacional de los Derechos de la Infancia, celebramos en nuestro colegio una bonita actividad, basada en el valor de la tolerancia que todos los grupos hemos trabajado en la que, a través de un juego divertido, valoramos la importancia de los Derechos de la Infancia y la necesidad de que todos los/as niños/as del mundo, sea cual sea su lugar de origen, disfruten de ellos y tengan la oportunidad de vivir su infancia sin ninguna traba que la enturbie. Fue un acto emocionante, en el que todo el alumnado del colegio (con sus respectivos/as maestros/as) se implicó, demostrando, una vez más, que en nuestro cole cabemos todos/as y que nos educamos en un clima de respeto y  tolerancia 

Rosa Caramelo. Construyendo igualdad.mp4

DÍA 25 DE NOVIEMBRE: TODOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO

El próximo martes, 25 de Noviembre, se celebra el día contra la violencia de género. Es importante que trabajemos este tema con nuestro alumnado desde los primeros niveles, para prevenir actitudes de violencia, desigualdad, discriminación, intolerancia, humillación y falta de autoestima y promover las de igualdad, tolerancia, autoestima, autoconcepto positivo y respeto hacia los demás. Por ello, os proponemos que, además de las actividades que cada uno de los ciclos ha propuesto para los distintos niveles, provoquemos una reflexión y un posterior diálogo en nuestros/as alumnos/as, a partir de las siguientes películas que os recomendamos a los correspondientes ciclos. Esperamos que os sean útiles.

INFANTIL Y PRIMER CICLO:
Rosa Caramelo

Arturo y Clementina

SEGUNDO CICLO:
Cuentacuentos de Arturo y Clementina

TERCER CICLO:
Corto sobre la violencia de género:

Sin pensarlo dos veces:

DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Con motivo de la celebración del día Internacional de los derechos de la Infancia (20 de Noviembre), los/as alumnos/as de 5º B del cole realizaron un debate en el que dan una lección de democracia, honestidad, tolerancia, sensatez y cultura de paz, que merece la pena ver y escuchar y de la que muchos adultos deberíamos aprender. Es un orgullo para el centro contar con alumnos/as como los de este grupo y estamos convencidos/as  de que el futuro con ellos/as está en buenas manos. ¡Las ideas las tienen muy claras!

¡PRÓXIMO RECITAL DE NAVIDAD! UNA LECCIÓN DE CONVIVENCIA

Como todos sabéis, el alumnado del centro, dirigido por el profe de Música, está preparando el tradicional recital de Navidad que, además de ser un gran acontecimiento para el colegio, se convierte, durante los meses previos, en un ejercicio de convivencia, esfuerzo y compromiso por parte de alumnos/as de diferentes niveles que sacrifican el recreo, y alguna que otra tarde, para ensayar y realizar un fantástico trabajo en grupo en el que el respeto, la tolerancia y la cooperación se convierten en los principios básicos para lograr un objetivo común. Aquí o dejamos un avance de lo que será nuestro recital. ¡Esperamos que os guste!

REFORZAR LA AUTOESTIMA

Os dejamos un vídeo que nos va a servir para ayudar a reforzar la autoestima (de mayores y pequeños/as). La autoestima es la conciencia de una persona de su propio valor, el punto más alto de lo que somos y de nuestras responsabilidades, con determinados aspectos buenos y otros mejorables, y la sensación gratificante de querernos y aceptarnos como somos por nosotros mismos y hacia nuestras relaciones. Es nuestro espejo real, que nos enseña cómo somos, qué habilidades tenemos y cómo nos desarrollamos a través de nuestras experiencias y expectativas. La autoestima es un elemento básico en la formación de las personas. De su grado de autoestima dependerá su desarrollo en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y por qué no decirlo, en la construcción de la felicidad. Cuando un niño/a adquiere una buena autoestima se siente competente, seguro, y valioso. Entiende que es importante aprender, y no se siente disminuido/a cuando necesita de ayuda. Será responsable, se comunicará con fluidez, y se relacionará con los demás de una forma adecuada. Al contrario, el niño/a con una baja autoestima no confiará en sus propias posibilidades ni en las de los demás. Se sentirá inferior frente a otras personas y, por lo tanto, se comportará de una forma más tímida, más crítica y con escasa creatividad, lo que en algunos casos le podrá llevar a desarrollar conductas agresivas, y a alejarse de sus compañeros/as y familiares.

CORTOS PARA TRABAJAR LA AUTOESTIMA Y EL RESPETO

Os dejamos estos cortos para que los uséis cuando trabajéis la autoestima y el respeto:

Para Tercer ciclo: EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS. Toda una lección de respeto y autosuperación.

Para Tercer Ciclo: LA OVEJA PELUDA. La confianza en uno mismo, en clave de humor.

Para Educación Infantil y Primer Ciclo: CARACOL, COL, COL. Fomentando la autoestima

Para estos mismos niveles: QUISIERA SER COMO TÚ. Autoestima y respeto a los demás a través de dos personajes muy diferentes.

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Como ya sabéis, el día 20 de Noviembre se celebra el día Internacional de los derechos de la Infancia. Todo el alumnado de nuestro centro participará ese día en una actividad colectiva especial: "Trato a todos por igual", para la cual ya estamos ensayando y preparándonos. 

Además de participar en esta actividad, puede ser interesante ver el vídeo que os adjuntamos en tutoría y realizar asambleas en clase donde tratemos el tema de los derechos de la infancia y su importancia.

CUENTOS CLASIFICADOS POR VALORES

Os dejamos un enlace en el que podréis encontrar un cuaderno de cuentos para trabajar diferentes valores.Están clasificados y podéis descargar el cuaderno y fotocopiar los cuentos sin ningún problema. Son muy interesantes.