NOVIEMBRE: SOLIDARIDAD

Durante este mes, vamos a trabajar el valor de la Solidaridad. 
¿Qué es la solidaridad? ¿Cuándo se dice que una persona es solidaria? ¿Cómo se puede educar a los niños/as para que sean solidarios? La solidaridad es un valor que se puede definir como la toma de conciencia de las necesidades de los demás y el deseo de contribuir y de colaborar para su satisfacción. Se trata de un valor que hay que fomentar tanto en la familia como en la escuela, así como en otros ámbitos.

Os dejamos un artículo (Para padres/madres y maestros/as) bastante interesante en el que podéis encontrar consejos para educar a los niños en la solidaridad

Nos ha parecido muy interesante también este vídeo: "Cadena de favores" para trabajar con nuestros/as alumnos/as, adaptándolo a cada uno de los niveles. Animaos. Es muy bonito.

 El centro va a participar de manera colectiva (Familias, alumnos/as, profesorado, personal no docente..) en la carrera solidaria, para ayudar a la ONG Save the Children, el próximo 20 de Noviembre, pero...¿Qué os parece si en nuestras aulas organizamos una pequeña cadena de favores? Después podemos compartir las experiencias. 

Para los más peques...

Catalina. Un mundo de niños. Ser solidarios

Bajo una seta: 

Y, por último, un vídeo muy cortito pero que puede ayudarnos a reflexionar sobre qué significa la solidaridad. Merece la pena verlo y comentarlo con los/as mayores.

MINDFULNESS. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN EL AULA A TRAVÉS DE LA ATENCIÓN PLENA

Como ya sabéis, muchas de las integrantes del grupo Escuela-Espacio de Paz del cole estamos asistiendo a un curso en el CEP sobre la atención plena como medio para gestionar nuestras emociones y ayudar posteriormente a nuestros alumnos/as a hacerlo en el aula. Como sabemos que muchos de vosotros/as estáis interesados en el tema, os dejamos aquí el material con el que estamos trabajando. ¡Esperamos que os sirva!

Y, por último Bibliografía y audios con meditaciones guiadas (Para nosotros/as)

EDUCACIÓN EMOCIONAL DESDE LA TUTORÍA. AUTOCONTROL.

Durante este mes, estamos trabajando en las tutorías del cole el autocontrol de emociones. Aprender a gestionar la propia vida emocional es un factor decisivo de socialización. No se rata de reprimir las emociones, sino de equilibrarlas. La capacidad de tranquilizarse uno mismo es una habilidad que se adquiere como resultado de la acción mediadora de los demás.

Nuestras manifestaciones emocionales han de se flexibles, acordes con cada situación, manejables y tolerables. Por ello, consideramos que una tarea fundamental en la escuela es trabajar el desarrollo del autocontrol o regulación emocional.

Durante el mes de Octubre hemos estado trabajando el reconocimiento de las emociones (las positivas y las negativas). Nos proponemos ahora entrenar a los/as alumnos/as a desarrollar estrategias  para que, cuando reconozcan los estados emocionales negativos, sean capaces de calmarse, en vez de actuar impulsivamente y detenerse y pensar lo que van a hacer.

Por tanto, los objetivos que nos proponemos trabajar durante este mes, dentro de nuestro programa de Educación Emocional son:

• Facilitar estrategias para mejorar la autorregulación emocional.
• Trabajar técnicas de autocontrol, relajación y respiración.
• Trabajar la tolerancia a la frustración.

Aquí os dejamos la planificación para trabajar el autocontrol desde la tutoría durante el mes de Noviembre:

Os dejamos también algunos artículos que pueden ser interesantes para nosotros/as como docentes y para trabajar con las familias:

Os dejamos ahora un cuento para trabajar en Infantil(Aunque también puede adaptarse a otros niveles) el autocontrol, a través de la técnica de la tortuga

Y un vídeo en el que la tortuga aplica la técnica en clase. Es muy efectivo si se recuerda diariamente

Podemos utilizar también este emoticanto, para reconocer los estados emocionales negativos y lo que se puede hacer para calmarse:

Y...El semáforo del corazón. Un emoticanto para practicar la técnica del semáforo

Y otro intento para relajar a los niños/as que se puede utilizar al volver del recreo, o en situaciones tensas que se produzcan en clase:

Encuentro delegados/as

ENCUENTRO DE DELEGADOS/AS DE ALUMNOS/AS. PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Hemos participado en un interesante encuentro con delegados/as de clase de los diferentes de los centros que componen el Grupo Intercentros Unidos por la Paz. En dicho encuentro, todos los representantes expusieron a la Concejala de distrito sus propuestas para mejorar nuestra zona. Una buena forma de ejercer la participación ciudadana.  Esta actividad se enmarca en el I Encuentro Comunitario de Bailén Miraflores, encuadrado dentro del Proyecto de Intervención Comunitaria Intercultural de La Obra Social "la Caixa" y pretende ser un espacio de puesta en común de la Monografía Comunitaria "Compartiendo Realidades" que se ha construido con el esfuerzo de muchas personas que están implicadas en este proceso, donde han participado ciudadanía, recursos técnicos y representantes públicos. 

EDUCACIÓN EMOCIONAL : CARIÑOGRAMA

CUESTIONARIO EDUCACIÓN EMOCIONAL

CUESTIONARIO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL

Desde el Grupo de Trabajo Educando emociones del cole, hemos elaborado este cuestionario para valorar y detectar las necesidades existentes en nuestro centro en materia de Educación Emocional. Lo hemos pasado a todos/as los/as tutores/as para realizar un estudio fundamentado posteriormente.

DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA. 2015

El Día Internacional de la niña fue aprobado por la Asamblea Nacional de  las Naciones Unidas en 2011 con el objetivo de concienciar sobre la situación de las niñas del mundo. Se celebra el 11 de Octubre y por eso nuestra compañera Carmen, Coordinadora del Proyecto de Igualdad nos deja este documento con enlaces para trabajarlo.